5 e-books sobre tecnologia, conhecimento e aprendizagem

Por meio da boletim eletrônico da Cátedra da UNESCO para Educação a Distância (Nº 267 - 30 -Abril- 2010) , descobri hoje o portal Learning Review España, no qual encontrei cinco e-books gratuitos na web para quem tem interesse no estudo da relação novas tecnologias, conhecimento e aprendizagem. Os links para download dos livros encontram-se na Learning Review España.
O portal também disponibiliza um revista digital com matérias bem interessantes. (abaixo)

Geekonomía. Un radar para producir en el postdigitalismo

Nativos interactivos. Los adolescentes y sus pantallas: reflexiones educativas




Teoría y Práctica de la educación online



Nuevas tecnologías, nuevas pedagogías: mobile learning en la educación superior



Introducción a la Tecnología Educativa

Workshop Recursos Educacionais Abertos em SP

No slideshow abaixo estão algumas imagens que fiz ontem no Workshop sobre Recursos Educacionais Abertos (REA), evento que foi promovido pela  Comunidade REA no Brasil. (Programação aqui)

A Casa da Cultura Digital  ficou lotada, deixando muito evidente o interesse crescente das pessoas pela proposta dos REA.  Vários projetos legais foram apresentados, tanto que o tempo foi curto para cumprir a terceira parte do evento. Assim, o grupo chegou ao consenso que deveria acontecer outro encontro para articular pessoas por áreas de interesse a fim de que possuam se ajudar mutuamente no desenvolvimento de projetos.
Ao final, parte de grupo saiu para jantar numa pizzaria.

Educaedu: mapa global de educação a distância

Educaedu (www.educaedu.com) é hoje o maior diretório global de educação online e está presente em 19 países. Sua página brasileira tem uma média de 20 mil visitas diárias e reúne dados de mais de 10 mil cursos, graduações, mestrados, pós-graduações e MBA oferecidos em todos os estados do país. O site é uma ferramenta prática e eficiente: em apenas um endereço virtual, estão disponíveis todas as informações das instituições de ensino e dos cursos, tais como unidades onde são ministrados, valores e grades curriculares. 

Uma das funcionalidades do Educaedu é o seu sistema de busca avançada, que filtra os cursos por estado e cidade, modalidade de ensino e área de conhecimento. Outra ferramenta é o sistema de formulários, com os quais o internauta solicita informações ao departamento de serviços acadêmicos da instituição de ensino correspondente. Ao compilar e atualizar constantemente seu banco de dados, o site oferece todos os elementos necessários para a escolha do curso mais adequado ao seu perfil, de forma rápida e consciente. 

A versão brasileira do portal tem cadastrados 6.700 cursos de pós-graduação, 2.200 de graduação e mais de 1.000 de extensão universitária e de idiomas, ministrados em 580 universidades e centros educacionais. Seu diferencial em relação a outros buscadores do gênero é a grande quantidade de informações disponíveis e o seu conceito globalizado. Educaedu alcançou a marca de mais de 10 milhões de usuários em todo o mundo, como Canadá, Espanha, França, Estados Unidos, Itália, Portugal, México, Austrália, Chile, Argentina, Polônia e Turquia. 

Educaedu nas redes sociais:

 Orkut, Facebook, Twitter, Flickr, Digg, Meme e Linkedin.   

Guia para produção de curtas e outras dicas para a criação de vídeos na escola

O miniguia de produção de curtas (abaixo), disponível no portal Claro Curtas, pode ser muito interessante na hora de produzir vídeos com seus alunos. Aproveitem e explorem o menu "educacional". Não deixem de ver os vídeos finalistas, que podem propocionar boas inspirações para projetos com vídeos na escola.

Por que não criar o seu próprio festival de curtas na sua escola? Temas não faltam. Aproveitem a ligação que os adolescentes possuem com seus dispositivos móveis e lancem um desafio para produção de curtas com câmeras de celular sobre um tema específico. Se não tiver recurso de vídeo nos aparelhos, pode-se chegar a excelentes resultados com montagem de fotografias. Afinal, um filme é uma sequência de fotografias.

Vejam mais orientações de como fazer suas produções audiovisuais no portal Webeduc, que tem um acervo bastante rico sobre vídeos na educação e outras mídias.

Selecionei os seguintes links para vocês:

• Módulo TV e vídeo (clico básico). Clique aqui para acessar );
• O Processo de Produção de Audiovisuais.Clique aqui para acessar). Disponível no clico intermediário;
• Oficina de TV e Vídeo: Produzindo vídeos educativos. Clique aqui para acessar. Disponível no ciclo avançado.

 

Olhar, pensar, fazer, compartilhar, acessar e aprender. O miniguia Claro Curtas foi cuidadosamente elaborado para enriquecer as suas experimentações audiovisuais.

Ele traz dicas importantes que vão ajudar você a elaborar vídeos incríveis, desde o processo criativo, quando suas ideias começam a ganhar corpo, passando pelo planejamento, edição de imagem e som, técnicas de gravação, até a divulgação da sua história para o mundo.

Download: http://www.clarocurtas.com.br/educativo/mini-guia

Em São Paulo e Brasília: eventos sobre Recursos Educacionais Abertos

Dia 26/4 - Brasília (programação aqui )
Dia 27/4  - São Paulo  (programação abaixo) .


Recursos Educacionais Abertos na Casa de Cultura Digital

No próximo dia 27 de Abril nos encontraremos às 16h na Casa de Cultura Digital para conversar sobre Recursos Educacionais Abertos – REA.

Nosso encontro está marcado pra tarde de terça-feira na Rua Vitorino Carmilo, 459, na Santa Cecília, próximo a estação Marechal Deodoro do metrô.

Veja a programação abaixo e anexa, e faça sua inscrição!

Abertura - 16hs
Apresentação de todos os presentes e da filosofia REA.

Grande Roda de Conversa – 16h30
Troca de experiências sobre REA com brasileiros e estrangeiros que trabalham com materiais para a educação.

• Richard Baraniuk – Fundador do Connexions (www.cnx.org)
  
• Eric Frank – co-fundador da Flat World Knowledge
• Carolina Rossini – Projeto REA-Brasil e Comunidade REA-Brasil
  
• Barbara Dieu - WikiEducator
  
• Luciana Scuarcialupi – P2PU e escola.livre
  
• Mila Tonarelli – Educarede Brasil
  
• Anderson Alencar – Instituto Paulo Freire
  
• Fernanda Campagnucci – Ação Educativa
  
• Marcella Chartier – Colégio Dante Alighieri
  
• Sergio Amadeu da Silveira – Universidade Federal do ABC
  
• Gustavo Santos – Lemad
  
• Guilherme Carboni – Rede pela Reforma da Lei do Direito Autoral
  

Café na Vila - 18hs


Rodas de Conversas Temáticas - 18h30
Nos dividiremos em cinco grupos menores, e conversaremos sobre temas relacionados a REA, como:

• licenças livres
  
• formatos e padrões livres
  
• estudantes e professores autores
  
• benefícios para pessoas com necessidades especiais
  
• EAD
  
• multilinguarimos
  
• incentivos e formação continuada de professores
  

• livros públicos e abertos
  

Encerramento – 19h30
Partilha das conversas das Rodas Temáticas com o grupo todo.




Para saber mais sobre REA
REA são quaisquer materiais educacionais que, por serem licenciados livremente, são utilizáveis, alteráveis, remixáveis e podem ser compartilhados livremente por todas as pessoas. São livros, artigos, planos de aula, softwares, jogos, resenhas, trabalhos escolares, vídeos, áudios, imagens e outros recursos compreendidos como bens educacionais essenciais ao usufruto do direito de acesso à educação e à cultura.

Quando compartilhamos esses recursos estamos facilitando o acesso de todas as pessoas ao conhecimento, garantindo liberdade e criatividade de produção. Ampliamos o aproveitamento de recursos públicos investidos em material didáticos e incentivamos que educadores, estudantes ou produtores de conhecimento sejam reconhecidos como autores. Partilhando os recursos educacionais, principalmente aqueles financiados por investimentos públicos, permitimos que a colaboração melhore a qualidade dos materiais e que sejam feitas, por exemplo, adequações para as realidades locais onde serão usados ou adaptações para usuários com necessidades especiais.

• Blog da Comunidade REA-Br: http://rea.net.br/
  
• Comunidade REA-Br: http://br.wikimedia.org/wiki/Rea
  
• Declaração da Cidade do Cabo sobre Educação Aberta: http://www.capetowndeclaration.org/translations/portuguese-translation
  
• Livro Verde sobre Recursos Educacionais Abertos
  
  • Versão completa em inglês: http://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=1549922
    
  • Sumario Executivo em Português: http://br.wikimedia.org/wiki/Executive_Summary
    

Comunidade REA -Casa da Cultura Digital - OSI - DireitoGV - Maracá- Apoio: UNESCO

CONCEPCIÓN Y TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN AMÉRICA LATINA

Concepción y tendencias de la educación a distancia en América Latina
Lorenzo García Aretio (coord.)

El proyecto de investigación COSYPEDAL aborda la situación de la educación a distancia en América Latina y su evolución. Para conocer las condiciones presentes del contexto, se analizan tres factores que influyen en la implantación
de la educación a distancia: el primero es la calidad educativa; el segundo, el coste económico que suponen los recursos tecnológicos que requiere este tipo de educación, y el tercer factor es la infraestructura tecnológica necesaria.

Descargar documento completo en pdf

Mídias Sociais e currículo: a busca pela integração

O vídeo abaixo mostra experiências e o ponto de vista de professores sobre o uso de mídias socias na sala de aula. (ative o recurso CC de legenda e tradução)

A pesquisadora Lewis Chyntia resume muito bem os motivos pelos quais deve-se  integrar as mídias sociais ao processo de ensino-aprendizagem na sociedade pós-moderna:

1. Conseguir a atenção e aumentar a participação;
2. Preparar os alunos para o novo paradigma comunicacional.

Além desses dois motivos, posso dizer, também, que as mídias sociais são espaços privilegiados para a inteligência coletiva e criatividade, e constituem um verdadeiro palco para uma proposta pedagógica que aqui chamo de dionísica, pois assim é a pós-modernidade.

O que as mídias sociais colocam em jogo é a estética dos ambientes de aprendizagem: linear para a rede. A questão agora é "como a escola pode se adaptar ao modelo da rede?".

Unesco e Google Street View mostram Patrimônios da Humanindade

Em vez de ficar unicamente nos textos e imagens fixas dos livros didáticos, por que não aproveitar o laboratório de informática da sua escola para fazer um passeio com seus alunos nos locais onde estão os monumentos da humanidade com a ajuda do Google Maps (Street View) e da UNESCO?
Vejam que bacana esse projeto da  UNESCO em parceria com o Google.

Game da série "Conflitos Globais" chega ao Brasil

O Prof. Gilson Schwartz (twitter @gilsonschwartz) , líder de pesquisa da Cidade do Conhecimento (USP), trouxe ao Brasil um dos games da série "Conflitos Globais".  (matéria abaixo).

Classificado como "serious games", o volume que chega ao Brasil, o quarto da série, aborda situações de conflito na América Latina. Segundo o Prof. Gilson, existe, também, a intenção de criar um game que aborde questões da floresta amazônica.

"Lançado nesta quarta-feira (17) no Brasil, o game “Conflitos globais” tenta quebrar este paradigma, sendo uma plataforma educativa que levará não apenas o game para a sala de aula, mas todo um plano de ensino pedagógico. Desenvolvido pela produtora dinamarquesa Serious Games, o título mostra eventos baseados no mundo real para que o aluno possa vivenciar situações e, com isso, aprender elementos das disciplinas como História, Geografia e Português, por exemplo." Fonte G1


A iniciativa é muito bem vista por vários motívos.

• Aproxima a Educação da cultura dos games, despertanto os educadores para o potencial do games como recurso de aprendizagem.
• Permite, de forma lúdica, que os jovens brasileiros tomem consciência de grandes questões  mundiais. Colaborando, dessa forma, para a formação de um cidadão mais crítico.
• Fornece apoio pedagógico aos professores.
• Aproximação do estilo de aprendizagem dos nativos digitais.
•  Ajuda a romper com a estética linear das mídias mais usuais para entrega de conteúdos educacionais.
• Favorece a aprendizagem significativa.

Para conhecer as fundamentações do uso dos games na Educação, aconselho a leitura do livro "Games na Educação: como os nativos digitais aprendem", do Prof. João Mattar. (Veja o post sobre o livro aqui )

Leia mais notícias sobre o projeto "Conflitos Globais".



No Estadão e no UOL .