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quinta-feira, 3 de março de 2016

3 livros para o Blended Learning


O ensino híbrido exige a ruptura com o modelo de aula baseada no discurso do mestre. A polegarzinha, como diz Michael Serres, não precisa mais do professor recitador, do anunciador do conhecimento, pois isso a mídia digital faz com mais praticidade. Cabe agora ao professor do Milênio reinventar-se, revendo sua práxis, rompendo com a didática da transmissão. Em vez de um transmissor, agora ele deve assumir o papel de arquiteto cognitivo, termo também proposto Andrea Cecilia Ramal.

Os livros abaixo podem auxiliar o professor nessa missão de criar uma sala de aula mais dinâmica, interativa e contextualizada para seus aluno, uma vez que o tempo que antes era empregado para anunciar, agora pode ser utilizado para criar contextos de ensino e aprendizagem mais significativos.









domingo, 29 de novembro de 2015

domingo, 15 de novembro de 2015

Educação e tecnologia - volume 4

Acaba de ser disponibilizada mais uma ótima publicação da Linha de Pesquisas em Tecnologias de Informação e Comunicação em Processos Educacionais (TICPE), da Universidade Estácio de Sá.

Anunciamos, com muita alegria, a publicação de nosso e-book anual, Educação e tecnologia: parcerias. Volume 4. A coletânea deste ano inclui 9 capítulos que, utilizando uma variedade de abordagens teórico-metodológicas, focalizam temáticas “de ponta” no universo de interlace entre as tecnologias, principalmente as digitais, e a educação.
Aproveito para convidá-los a conhecer coleção completa da TICPE.

sábado, 14 de novembro de 2015

Livro Facebook e Educação



A obra apresenta elementos capazes de instigar a reflexão sobre a mídia social Facebook nos mais diversos contextos e situações, envolvendo os usos que as pessoas fazem dessa mídia; os temas que surgem e como esses se configuram enquanto objeto de estudo num ambiente de diálogo; os potenciais sociotécni­cos e educacionais da rede, enquanto espaços de subjetivação, sociabilidade e diferença; bem como os usos do Facebook no ensino superior e na formação continuada de professores.

Download 


segunda-feira, 20 de maio de 2013

Polegarzinha



É sempre um presente para o leitor quando alguém do porte intelectual de Michel Serres se propõe a escrever.  Em Polegarzinha, o autor faz uma reflexão sobre tecnologia e sociedade, mais especialmente acerca do "jovem de hoje em dia que não se desliga do mundo virtual e tem como maior companheiro o celular".

"Polegarzinha mostra também que os professores terão que se adaptar à nova realidade. Os alunos não se adaptam mais ao tradicional método de ensino e preferem aprender por meio da internet. Muitas vezes, eles já chegam em sala de aula conhecendo o assunto, situação inimaginável há décadas."

Sinopse
Ao contrário do que pode parecer, o título da nova obra de Michel Serres, Polegarzinha, não se remete ao famoso conto de Andersen, mas ao jovem de hoje em dia que não se desliga do mundo virtual e tem como maior companheiro o celular. Originalmente um discurso na Academia Francesa, o autor afirma- começa uma nova era que assistirá à vitória da multidão anônima sobre as elites. Segundo Serres, as sociedades ocidentais sofreram duas revoluções- a da transição do oral para o escrito, e, em seguida, do escrito para o impresso. Como as anteriores, a terceira, sob o império das novas tecnologias, é acompanhada por mudanças políticas, sociais e cognitivas. Tempos de crise. O livro apresenta um paralelo entre o surgimento da impressão e o das mídias atuais. Na época da criação da primeira, Martin Luther King disse que cada homem seria o Papa com uma bíblia na mão. Agora o autor afirma- todo homem é um político com um laptop na mão. Graças à internet, há um espaço que já não é determinado pela distância, mas pelas proximidades . Um retrato do mundo tal como ele é hoje, em que prova que as tecnologias atuais criaram um novo humano e que esse pequeno polegar teve, por sua vez, muitas coisas a inventar para esse novo mundo em que ele nasceu. Polegarzinha mostra também que os professores terão que se adaptar à nova realidade. Os alunos não se adaptam mais ao tradicional método de ensino e preferem aprender por meio da internet. Muitas vezes, eles já chegam em sala de aula conhecendo o assunto, situação inimaginável há décadas.

domingo, 21 de novembro de 2010

Lançamento: Psicologia da Educação Virtual

Acabei de adquirir o lançamento Psicologia da Educação Virtual, de César Coll, Carles Monereo e colaboradores.
Os textos são bem no estilo César Coll: fortíssimo embasamento teórico. Vejo esse livro como um antídoto contra o alvoroço em torno das TIC na educação. Simplesmente excelente e indispensável para todos que lidam seriamente com a questão da  educação nos ambientes virtuais.


Psicologia da Educação Virtual trata sobre a educação e a aprendizagem em ambientes virtuais e, ao mesmo tempo, posiciona-se de maneira clara e explícita no âmbito da psicologia, mais especificamente, da psicologia da educação. Renomados autores reuniram-se neste livro como o objetivo de contribuir e compensar a carência desse assunto por meio da adoção de um ponto de vista psicológico ao estudar os processos educacionais que ocorrem em ambientes que se apoiam total ou parcialmente na utilização das TIC.

COLL, César; MONEREO, Carles, et al. Psicologia da Educação Virtual: aprender e ensinar com as Tecnologias da Informação e da Comunicação.Porto Alegre: Artmed, 2010.

sábado, 23 de outubro de 2010

E-book Aprendizagem em Ambientes Virtuais: compartilhando ideias e construindo cenários


Este livro reúne textos que apresentam os resultados dos estudos do grupo de Pesquisa Lavia – Laboratório de Ambientes Virtuais de Aprendizagem e de outros grupos de pesquisa, parceiros nesse processo de refletir e de produzir conhecimento em torno do tema em foco. Cada capítulo pretende, colaborar com o processo de discussão e estudo em torno do tema “Ambientes Virtuais de Aprendizagem” no contexto da Educação e da Tecnologia.
Download aqui

domingo, 26 de setembro de 2010

Livros sobre Aprendizagem Social e Andragogia

A LAB SSJ, empresa de pesquisa, construção de conteúdo e aplicação das Soluções de Aprendizagem (SdA), diponibiliza gratuitamente em seu site as publicações Pocket nº 5: Social Learning e Andragogia: aprendizagem efetiva para adultos.



Download:  Pocket nº 5: Social Learning
Download: Andragogia: aprendizagem efetiva para adultos

Veja também o vídeo Social Learning:


domingo, 9 de maio de 2010

Fundação Telefônica lança livro sobre Facebook e Educação


A Fundação Telefônica acaba de lançar o livro El Proyecto Facebook y la posuniversidad. Sistemas operativos sociales y entornos abiertos de aprendizaje.

Imagens do lançamento do livro, que aconteceu na cidade de Buenos Aires, podem ser vistas no Facebook na página do Prof. Roberto Schimkus . Esteve no lançamento o pesquisador Canadense Stephen Downes.

"El libro no sólo mapea la experiencia de El Proyecto Facebook sino que además propone una mirada fresca sobre nuevas formas pedagógicas alternativas a las dinámicas de enseñanza formales tradicionales. Edupunk, trabajo colaborativo, conectivismo, ética hacker, rip mix and burn, sinergia en red y otras tantas cosas que consideramos troncales para la concepción de la educación actual." Blog Open and online"

Para baixar o livro, visite o blog do projeto: http://www.proyectofacebook.com.ar/






sexta-feira, 30 de abril de 2010

5 e-books sobre tecnologia, conhecimento e aprendizagem

Por meio da boletim eletrônico da Cátedra da UNESCO para Educação a Distância (Nº 267 - 30 -Abril- 2010) , descobri hoje o portal Learning Review España, no qual encontrei cinco e-books gratuitos na web para quem tem interesse no estudo da relação novas tecnologias, conhecimento e aprendizagem. Os links para download dos livros encontram-se na Learning Review España.
O portal também disponibiliza um revista digital com matérias bem interessantes. (abaixo)

Geekonomía. Un radar para producir en el postdigitalismo


Nativos interactivos. Los adolescentes y sus pantallas: reflexiones educativas





Teoría y Práctica de la educación online



Nuevas tecnologías, nuevas pedagogías: mobile learning en la educación superior



Introducción a la Tecnología Educativa



quinta-feira, 18 de março de 2010

Biblioteca Paulo Freire (UFPB)


A dica é da Cláudia Cruz Soares, colega de turma na P2PU , no curso" Introdução ao Pensamento de Paulo Freire".

"A universidade Federal da Paraíba também montou uma biblioteca digital Paulo Freire com livros , vídeos, artigos entre outros materiais, com o objetivo de 'disponibilizar pressupostos filosóficos, sociológicos e pedagógicos do pensamento freireano, para suportar ações educativas coletivas facilitadoras da inclusão dos sujeitos educacionais na sociedade da informação'."


http://www.paulofreire.ufpb.br/paulofreire/principal.jsp

terça-feira, 31 de março de 2009

O Aluno Virtual em Discussão

A colega Márcia Sales tomou a excelente iniciativa de promover um grupo de estudo que irá discutir o livro "O Aluno Virtual", um clássico e leitura obrigatória para todos aqueles que lidam com Educação a Distância on line. O livro é de autoria de Palloff e Pratt, também autores de "Construindo Comunidades de Aprendizagem no Ciberespaço", outro livro fantástico. Em ambos você irá descobrir o fundamental da EaD.

Aqueles que desejarem participar devem se manifestar no Blog: O Aluno Virtual que a Márcia Sales criou especificamente para o grupo de estudo.

Desejo a todos uma excelente aprendizagem.

domingo, 11 de janeiro de 2009

História da comunicação para crianças e adultos




O site Oi Futuro disponibiliza uma breve História da Comunicação para o público infantil. Como não poderia deixar de ser, a história cobre o período que vai da pré-história aos dias atuais, dos desenhos nas paredes das cavernas até a comunicação por meio de computadores. 

Já que estavamos falando em Comunicação, gostaria de indicar o site The History of Visual Communication, onde também é possível baixar o conteúdo em formato de slideshow ( o primeiro item não abre).  Aos que ficarem empolgados, sugiro a leitura do livro Uma história social da Mídia, de Peter Bucker e Asa Briggs.  (veja a resenha do livro) . 

Seguramente, conhecer a História da Comunicação é um dos caminhos para entender o impacto das Novas Tecnologias da Comunicação e Informação na sala de aula nos dias atuais. 

sexta-feira, 27 de junho de 2008

Novo livro sobre Design Instrucional

O novo livro da Prof.ª Andrea Filatro, Design Instrucional na Prática, já encontra-se nas livrarias. Seu primeiro livro, Design Instrucional Contextualizado, tem uma abordagem mais conceitual. Ambos são leituras indispensáveis para quem pretende entender melhor o processo de elaboração de um curso. Tive o privilégio de ser aluno da Filatro na pós-graduação em DI para EAD on-line oferecido pela UFJF em parceria com a Site Educacional.

Sinopse

O notável crescimento da educação a distância nos últimos anos trouxe um desafio para todos os envolvidos nessa revolução - planejar, desenvolver e implementar cursos voltados especificamente para o aprendizado eletrônico. Esse desafio torna-se mais complexo por exigir o desenvolvimento e a aplicação de competências totalmente diferentes das requeridas pelo modelo presencial tradicional - competências estas regidas pela área de design instrucional. 'Design instrucional' tem como objetivo ajudar o leitor a entender o que é design instrucional e seu papel na elaboração de um curso on-line. Para tanto, apresenta o processo do design instrucional passo a passo e mostra como ele trabalha para unir educação, tecnologia, comunicação e gestão em um único campo do conhecimento. Além disso, a fim de ser um verdadeiro guia, este livro destaca todos os aspectos do design instrucional em um curso on-line. Assim, tópicos como construção de roteiros e storyboards, design de conteúdos multimídia, design de interação e design de ambiente virtual ganham vida por meio de exemplos práticos e dicas valiosas.

sábado, 3 de maio de 2008

Livro sobre Webquest

Acredito que seja a primeira publicação no Brasil que trate com exclusividade o tema webquest.

Faz tempo que estou querendo publicar um tutorial que ensine como montar seu webquest. Depois do dia 9 eu estarei um pouco mais tranqüilo e prometo que faço isso um bem bacana.

Por enquanto fica a dica da minha amiga Josete do Blog Informática Educativa, mais um post aqui do Web para Educadores.

Resumo
WebQuest: um desafio para o professor! vê o docente como um arquiteto cuja missão principal é projetar ambientes que possam ajudar os alunos a construir saber pessoal. Projetos arquitetônicos não são edifícios prontos. São, muito mais, desenhos de sonhos possíveis que, uma vez aceitos pelos construtores, transformam-se em obras sólidas e duradouras.

Para comprar http://www.avercamp.com.br/

domingo, 27 de abril de 2008

Livros sobre multimídia aplicada à aducação

Para minha surpresa acabo de receber antecipadamente 2 dos 5 livros que comprei no mês passado na Amazon, ambos escritos pela Ruth Colvin: Graphics for Learning e The New Virtual Classroom.

Uma característica dos livros da Colvin é que em todos eles existe uma relação muito equilibrada entre a prática e a teoria. Todas as dicas de preparo de material educacional multimídia são acompanhadas de justicaficativas teóricas - de forma muito clara - baseadas nos estudos mais recentes sobre multimídia e cognição.

Pessoas aprendem melhor com gráfico e palavras do que apenas com o texto na tela. Essa idéia - “Princípio de Multimídia” – é que vai nortear toda a escrita do livro.


É um livro essencial para todos aqueles que trabalham com o modelo de sala de aula virtual síncrona. Ao contrário do que as pessoas pensam, essas aulas não precisam ser chatas e enfadonhas, muito pelo contrário, além de promoverem uma aprendizagem efetiva, podem também ser motivantes.

A melhor experiência em sala de aula virtual síncrona que tive foi em aulas de inglês no Englishtown. As aulas eram sempre tão interativas que eu nem percebia o tempo passar. Tudo depende de técnicas e conhecimento teórico sobre como o aluno recebe e processa a informação a partir da tela de um computador. É exatamentamente isso que a autora propõe a ensinar, planejar uma aula síncrona utilizando da melhor forma os recursos que esses ambientes geralmente disponiblizam; como áudio, vídeo, whiteboard, pesquisas, entre outros, tudo para promover uma aprendizagem efetiva e com participantes engajados durante todo o evento.

Para mim esse livro tem uma importância fundamental, uma vez que o projeto de EAD da Justiça do Trabalho, no qual atuo na coordenação, tem o Adobe Connect como um dos principais recursos tecnológicos.

Outro livro da Colvin que você não pode deixar de ler é E-Learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning.

domingo, 13 de abril de 2008

Sala de Aula Interativa

Existem alguns livros que fazem a gente se perguntar "por que eu não li isso antes?". O livro Sala de Aula Interativa, escrito pelo Prof. Marco Silva, é um deles. Por sorte consegui o último exemplar na Livraria Cultura da Av. Paulista.

Com argumentações muito bem elaboradas, o fenômeno da interatividade na Sociedade da Informação é analisado pela ótica da complexidade, evitando-se as simplificações e reducionismos tão prejudiciais ao
entendimento preciso desse tema.
"Meu interesse é mostrar que a emergência da interatividade se dá pela imbricação dos fatores tecnológico, mecadológico e social, tomados como movimento de mútipla causalidade" Marco Silva
O autor aborda com muita clareza conceitos como a lógica da distribuição, lógica da comunicação, novo espectador, mais comunicacional, entre outros. Já considero esse livro um clássico da literatura sobre educação contemporânea. Indispensável e fundamental a todos os profissionais que lidam com a educação na Sociedade da Informação.

Estou ansioso para o início do curso Sala de Aula Interativa, oferecido pelo SENAC. As inscrições estão abertas e o curso tem início no dia 23 de abril

Veja a resenha do livro no site da ABED
Leia o artigo: Sala de Aula Interativa: A Educação Presencial e a Distância em Sintonia com a Era Digital e com a Cidadania. Marco Silva

Ouça o Podcast: interatividade e avaliação online produzido pelo SENAC/SP

terça-feira, 1 de abril de 2008

Livros que ajudam a entender o ensino e a aprendizagem no ciberespaço

A partir de hoje vou reforçar a indicação de livros que possam contribuir para a nossa reflexão sobre o ensinar e o aprender no ciberespaço.

Ainda não li o livro abaixo, mas me parece bastante interessante, tanto que ainda hoje vou pegar o meu exemplar na Livraria Cultura.

A dica foi dada pela Prof.ª Dr.ª Vani Kenski durante uma das aulas da disciplina do mestrado em Educaçao da USP: "Ensinando em Ambientes Virtuais de Aprendizagem I" .

A obra apresenta nove artigos que mostram as principais modificações promovidas pelas inovações tecnológicas nas atividades lingüístico-cognitivas dos usuários do computador e como essas mudanças afetam o processo ensino/aprendizagem da língua na escola e fora dela. Conceitos fundamentais de hipertexto, gêneros eletrônicos, discurso, leitura e ensino à distância mediados pelo computador são analisados nos diversos trabalhos presentes na obra. Além de extensa bibliografia, a obra apresenta um índice remissivo sobre multimídia e gêneros digitais.

Locais para comprar

sábado, 8 de setembro de 2007

Interfaces Digitais na Educação - @lucinações consentidas

livro_brasilina

Assisti no 13º congresso da ABED a uma breve apresentação do livro Interfaces Digitais na Educação - @lucinações consentidas, realizada pela própria autora, a Prof.ª Brasilina Passerili.

Muito simpática, a professora navegou por uma apresentação com design caprichado pelos capítulos do livro. (veja o link para download da apresentação)

Esse tabalho é originário da tese de livre-docência de Brasilina Passareli, porém o texto passou por um tratamento editorial a fim de tornar a leitura mais agradável.

O tema central é o estudo das comunidades virtuais de aprendizagem, a partir da experiência de quatro projetos implantados e coordenados por Passareli: o Jornal Tô Ligado, Conexão Escola, Nexus e Criando Comunidades Virtuais de Aprendizagem e de Prática.

Pelas páginas que já li, considero uma obra de leitura obrigatória para todos aqueles que enxergam nas comunidades virtuais de aprendizagem e prática uma possibilidade de fomentar a construção coletiva do conhecimento, seja em nível formal, não-formal ou informal.

Publiquei também este post no blog http://abed2007.blogspot.com

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