EaD: o futuro da arte

Coordenado peo Professor Dr. João Mattar, a Artesanato Educacional promoverá a II Jornada Educação a Distância: o futuro da arte. O eveno acontecerá no auditório da Universidade Anhembi Morumbi e tem como objetivo projetar diversas visões para o futuro da EaD e do uso de tecnologias em educação. Para onde estamos caminhando? Interatividade, formação de professores para docência online, mobile learning e mundos virtuais, dentre outros temas, serão debatidos por você e pelos principais pesquisadores e especialistas no Brasil. Informações e inscrições aqui.

Prof. João Mattar durante  Jornada Educação a Distância: o futuro da arte 2011

Encontro na USP discute interação entre Universidade e Wikipedia

Dia 18 de janeiro às 14h representantes do Wikimedia Foundation
estarão na USP para discutir a interação entre a Universidade e
Wikipedia e outros projetos da Fundação Wikimedia.

Será uma ótima oportunidade para conhecer os projetos da Fundação
Wikimedia na área educacional, acesso livre ao conhecimento, recursos
educacionais abertos e construção colaborativa de conhecimento.

Todos os interessados em conhecimento livre e desenvolvimento
colaborativo de conhecimento e pesquisa  estão convidados a
participar.

Mais informações e como inscrever-se no link abaixo:
http://stoa.usp.br/eventos/weblog/85252.html

IV Simpósio Virtual em EAD (26 e 27 de novembro)

O evento totalmente online reúne profissionais de diversas áreas relacionadas a EaD no país para compartilhar informações, debater temas, apresentar ideiase inovações no segmento do ensino a distância.

Pelo quarto ano consecutivo, em 2010 o evento pretende inovar em seu formato e temas abordados, ampliando ainda mais a discussão e a participação de profissionais e áreas cada vez mais concatenadas com o universo da EaD

Informações e inscrições http://www.portaleducacao.com.br/simposio2010

I Encontro Internacional de Rede de Grupos de Investigação: Educação e Tecnologia

Programação

http://www.mackenzie.br/1eiret.html

	8 de Novembro	9 de Novembro	10 de Novembro
9h	Boas vindas	UNED- Espanha EAD en España a partir de la perspectiva de UNED	UFJF- Brasil A constituição de redes de aprendizagem na Educação online: espaços de pesquisa na cibercultura”
9h30	Abertura Prof. Dr. Marcos Rizolli Profa. Dra. Esmeralda Rizzo Profa. Jane de Almeida Profa. Dra. Maria de los Dolores  J Peña
10h	UPM- Brasil Informatica, redes sociais e ambientes virtuais : entre a tradição escolar  e  a nova cultura de aprendizagem	UAb- Portugal Tecnologias, Modelos ou Estratégias de Ensino Online	UniFesp - Brasil Educação em saúde mediada pelas tecnologias da informação e comunicação: desafios e perspectivas
10h30	Café	Café	Café
11h	UB ESpanha Uso de las TIC en Educación: estado del arte 2010	UNED- Costa Rica Educación y tecnologías digitales: Estado del arte del empleo de la tecnología en contextos educativos  en Costa Rica.	Fechamento       Público Sintese
12h	Almoço	Almoço	Almoço
13h30	UPM- Espanha La innovación educativa y las TIC en la UPM: Grupos de Innovación Educativa en Matemáticas”.	UFScar - Brasil Portal dos Professores da UFSCar: bases teórico-metodológicas, programas,  desafios e perspectivas
14h30	Unisal - Argentina D e cómo profisionales doentes que enseñan ciencias evalúan y definen la conveniencia da la aoptión de medios tecnológicos en sus clases.	PUC-SP - Brasil inteligencia artificial e a semiótica da aprendizagem	Estratégias de ação para o II EIRET e formas de registro do I EIRET- Lideres
15h30	Café	Café	Café
16h	Síntese do dia Lideres dos grupos	Síntese do dia Lideres dos grupos	Estratégias de ação para o II EIRET e formas de registro do I EIRET- Lideres

Estreia a TV Web do Grupo de Estudos Online Educar na Cultura Digital.

Na próxima quarta-feira, dia 22/09, das 16h às 17h, estreia a TV Web do Grupo de Estudos Online Educar na Cultura Digital.

No primeiro programa, será apresentada a proposta desse novo ambiente de formação, disponível há um mês, que já reúne mais de 600 educadores e pessoas interessadas em refletir sobre a educação e a cultura digital.

A transmissão será ao vivo por meio da TV Web da Editora Moderna, e haverá também links nas homepages do Portal EducaRede (www.educarede.org.br) e do site do Grupo de Estudos online (www.educarnaculturadigital.org.br) para os internautas assistirem ao vídeo.

Nesse primeiro programa, as mediadoras do Grupo de Estudos - Priscila Gonsales, Mílada Gonçalves e Sonia Bertocchi - vão explicar a metodologia, os módulos temáticos, os espaços de interação, as atividades e demais recursos do ambiente.

Além disso, farão um balanço informal do primeiro mês de funcionamento do grupo. Os internautas poderão participar, enviando mensagens por uma ferramenta de chat da própria TV Web ou pelo Twitter (www.twitter.com/educultdigital), que serão respondidas e comentadas pelas mediadoras durante o programa.

"O Grupo está superando as nossas expectativas, não tanto pela grande quantidade de inscritos, mas principalmente pelo entendimento de todos sobre a proposta de colaboração e de mediação coletiva", conta Priscila Gonsales, enfatizando a excelente qualidade das interações.

Há participantes de várias regiões do país e com diferentes perfis, como professores, diretores, estudantes de Pedagogia e pesquisadores de universidade.

A programação da TV Web do Grupo de Estudos Online Educar na Cultura Digital será quinzenal, sempre às quartas, das 16h às 17h, e ocorrerá até o final do ano.

Cada programa abordará uma temática específica, tais como "Games nas Educação" e "Redes Sociais na Educação", e serão convidados especialistas nos assuntos. Acompanhe as datas dos próximos programas no site.     

 Saiba tudo sobre o Grupo de Estudos Educar na Cultura Digital, aqui:www.educarnaculturadigital.org.br

2º Seminário A Sociedade em Rede e a Educação

2º Seminário A Sociedade em Rede e a Educação

Mais informações aqui.

Festival de Idéias Inovadoras em Educação.
Mais informações aqui.





Leituras recomendadas para você se preparar para o Seminário e o Festival:
ILLICH, Ivan (1970): Sociedade sem escolas (PDF)
SIEMENS, George (2004): Conectivismo: una teoría de aprendizaje para la era digital
SIEMENS, George (2008): Uma breve história da aprendizagem em rede
Versão preliminar
FRANCO, Augusto et all. (2009-2010): Buscadores & polinizadores
Quarta versão

PROGRAMAÇÃO (Clique sobre a imagem para ampliar)

Seminário Literacia Midiática

Congresso: Aprendizagem Baseada em problemas

Encontro discute aprendizagem baseada em problemas

A Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH) da USP sedia, de 8 a 11 de fevereiro, a sexta edição do Congresso Internacional PBL 2010, com o tema "Conectando Pessoas, Ideias e Comunidades", o congresso é realizado em parceria com a Rede Pan-Americana de Aprendizagem Baseada em Problemas.

Informações gerais podem ser obtidas no sítio do evento: http://each.uspnet.usp.br/pbl2010/index_pt.htm

O congresso se realizará na EACH-USP (Rua Arlindo Bettio, 1000, Ermelino Matarazzo, São Paulo).

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PROGRAMAÇÃO
(O Programa final do Congresso Internacional PBL2010 estará disponível a partir de 15 de janeiro de 2010)

A sessão de abertura do congresso terá a Conferência do Prof. Lee Shulman, Professor Emérito da Stanford University e ex-presidente da Carnegie Foundation ocorrerá dia 8 de Fevereiro, às 20 horas, no Auditório Elis Regina do Centro de Convenções do Anhembi (anexo ao Hotel Holiday Inn). O Prof. Shulman é reconhecido internacionalmente por suas abordagens inovadoras sobre o ensino superior e como excelente conferencista.O encerramento do congresso ocorrerá na tarde de 11 de Fevereiro.

O programa será composto de workshops e apresentações sobre diferentes aspectos da Aprendizagem Baseada em Problemas. Além disso, algumas apresentações serão orientadas para as quatro áreas de conhecimento do congresso:

1. Saúde e Medicina;
2. Ciências Sociais e Humanidades;
3. Engenharia e Ciências Aplicadas;
4. Formação de Professores e Desenvolvimento Profissional.

Os formatos das sessões são os seguintes: Conferências magistrais, Conferências das 4 áreas de conhecimento; Workshops Pré-congresso; Simpósios convidados e Simpósios submetidos; Workshops convidados e workshops submetidos; Discussão e Sessões de Redes Temáticas; Apresentação oral de Pesquisas e de Experiências; Apresentações Interativas de Pôsteres.


Alguns dos workshops e simpósios do PBL2010


Workshops

Implementing PBL: why is it so hard?
Peter Bouhuys (Maastricht University) and Scott Obenshain (University of New Mexico)

Designing and delivering collaborative interdisciplinary science courses in the 21st century
George Watson (University of Delaware)

Aprendizaje cooperativo
Luis Bretel (Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas)

Designing problems for motivation and engagement in the PBL Classroom
David Chapman (Samford University)

Using PBL in a Masters Degree course to improve the development of Professional engineers.
William Glew (Kingston University)

Problem Based Learning in Psychiatry and Psychology
Norbert Skokauskas (Trinity College, Dublin)

Introduccion de la idea de probabilidad mediante actividades colaborativas en la educacion superior
Augusta Osorio Gonzales, Felícita Doris Miranda Huaynalaya (PUCPeru)

Strategies for Improving Student Groups through the Use of Collaborative Strategies
Mark Serva (University of Delaware)

What Can We Learn About How Students Engage with Assessment Feedback in Problem-Based learning?
Kiefer Lee (Sheffield Hallam University)

Creating Problem Based Curriculum
John Mergendoller (Buck Institute for Education)

Montagem de embrião com papel dobradura como recurso educacional na aprendizagem ativa da embriologia humana
Maria Angélica Spadella. Maria Dalva Cesario, Ana Paula Manzatto, Danilo Patini de Souza (FAMEMA)

Anamorfose Prática
Claudemilson Santos, Cíntia D. Correia Figueiredo, Priscila Oyan Sotto, Fernanda Andrade da Costa (UNESP)

Exercício de Avaliação da Prática Profissional: avaliando competência através da observação do desempenho do estudante
Cleber José Mazzoni, Luzmarina Aparecida Doretto Braccialli, Magali Aparecida Alves de Moraes, Maria Cristina Guimarães da Costa (Famema).

Estrategias didácticas activas y colaborativas en escenarios ABP
Carlos Fernando Vega Barona (Universidad Autónoma de Occidente)

Survival Skills for Tutors and Course Planners: How to Map out the Learning Process for Students in a PBL Course
Iris Mujica, Olive Wahoush (McMaster University)

Introducing PBL to K-12 and Undergraduate Educators
Patricia Marsteller, Jordan Rose, Molly Embree (Emory University)

PBL in an At-risk Middle School Science Classroom
Dericka DeLoney (Emory University)

Software gratuitos para crear paginas web y rubricas
Elfriede Victoria Inga Huamán (Peru)

O Uso de atividades didáticas baseadas em analogias nas aulas de biologia do ensino médio
Ingrid Pereira Piccini, Larissa Zancan Rodrigues, Eduardo A. Terrazzan (Ufsm)

Percepção espacial: corpo, som e desenho
Laura Pronsato (UFV)

Connecting Problem-Based Learning in a Standard-Based Classroom
Eleanor Lovelace (Emory University)

Using Models and Simulations in the Classroom from a Mathematical Biological Perspective
Gilberto Schleiniger, Prasad Dhurjati (University of Delaware)

Ferramentas para a Inovação Sistemática
Oswaldo Massambani (USP), Marcos Aurélio (UTFPar), Roberto Rotondaro (USP), José Terra (TerraForum), Paulo Rogério Correia (USP).



Simpósios

Políticas Públicas para o ensino superior
Myriam Krasilchik (USP), Ana Lúcia Gazolla (UFMG), Clélia Brandão (UCG, CNE).

Prácticas de aprendizaje servicio (APS) y aprendizaje basado en la solución de problemas orientados a la formación en ciudadanía activa en la universidad
Miquel Martinez (U. Barcelona, Espanha), Mercedes Oraison (Universidad del Nordeste, Argentina), Patrícia Junqueira Grandino (USP Leste, Brasil).

REMCI. Red Latinoamericana de Educación Moral y Ciudadana
Monica Taylor (England), José Alberto Mesa (Colômbia), Ulisses Araujo (Brasil), Mercedes Oraison (Argentina).

Tecendo novos territórios pedagógicos
Afira Vianna Ripper, Durival José Gasparoto (Unicamp, Brasil)

Projetos bem sucedidos de Educação Moral: em busca de experiências brasileiras
Maria Suzana Menin (UNESP), Patrícia Bataglia (Uniban), Valéria Arantes (USP), Raul Aragão Martins (UNESP).

O significado da avaliação em metodologias ativas de ensino e aprendizagem
Maria de Lourdes Marmorato Botta Hafner, Cassia Galli Hamamoto, Maria Cristina Guimarães da Costa, Silvia Franco da Rocha Tonhom, Anete Maria Francisco (Famema).

O ser humano em sua dimensão biológica: Metodologias ativas de ensino e avaliação na graduação em saúde em um contexto interprofissional.
Alexandre Valotta da Silva, Odair Aguiar Junior, Isabel Cristina Céspedes (UNIFESP)

O trabalho com problemas investigativos nos anos iniciais do Ensino Fundamental: observações da prática por um grupo de professoras
Lucia Helena Sasseron, Maria Helena Bertolini Bezerra, Sirleine Brandão de Souza, Maria Nizete Azevedo (USP, Brasil)

Desafios na implementação do curso de Engenharia Biomédica em ABP na PUC-SP
Ana Lúcia Manrique, Ely Antonio Tadeu Dirani, Luiz Carlos de Campos (PUCSP)



Workshops pré-congresso

O PBL2010 está oferecendo workshops pré-congresso, com o objetivo de introduzir e aprofundar conhecimentos sobre a Aprendizagem Baseada em Problemas e outras Metodologias Ativas de Aprendizagem.

Esta atividade é opcional, tem número limitado de vagas e não haverá tradução simultânea.

Local: Holiday Inn
Dia: 8 de Fevereiro
Horário: 14h às 18h
Valor do workshop: R$50,00
Para se inscrever você deve preencher o formulário de inscrição em workshop, e devolver o formulário devidamente preenchido e assinado para pbl2010@usp.br. Para acessar o formulário, clique aqui.

Workshops sendo oferecidos

Creating Community in the PBL Classroom
David Chapman (Samford University)

The PBL classroom requires students to move from passive consumers of knowledge to active participants in knowledge making. This session will provide experience in using a variety of methods to create classroom communities and to extend the classroom into the community, including problem-solving scenarios, video, scientific instruments, and visualization activities. Workshop will use a ?hands on? approach to using these methods. We will also discuss ways to facilitate the development of community in the classroom and to cope with students who resist such interactions.

Taking PBL to School
Patricia A. Marsteller, Jordan Rose (Emory University)

The primary goals of Problems and Research to Integrate Science and Mathematics (PRISM) are to transform K-16 science education by: 1) enhancing the teaching, communication, and research-dissemination skills of future faculty; 2) building sustainable university-community partnerships in which Emory students can be engaged; 3) enhancing teacher content knowledge and pedagogy skills; and 4) providing teachers and graduate students with opportunities and skills to take leadership roles in producing knowledge about pedagogical practice and to act as change agents within the K-16 educational system. In this workshop, we will introduce the PBL immersion case, present the syllabus and materials used to teach PBL case writing, and example cases from science, mathematics and PBL across the curriculum units.

Faculty development formats to introduce teachers to PBL
Peter Bouhuys (Maastricht University) and Hortensia Jiménez Díaz (Tecnológico de Monterrey)

PBL is a complex educational strategy. In order to implement this approach both faculty and students need preparation in order to be successful. In this workshop various formats will be demonstrated and participants are invited to develop their own ideas on how to introduce PBL to teachers.

Innovative Tools and Techniques to Enhance Creativity in your PBL Program: Connecting Design Thinking with Teaching and Learning
Reinhold Steinbeck (Stanford University), Dan Gilbert (Omaha Science Media Project)

Building on the work of globally distributed and place-based learning teams at Stanford University, participants in this workshop will learn about "Design Thinking", a user-centered and team-based approach to developing innovative ideas. We will gain hands-on experience with tools and techniques that teaching teams and students can use to build creative confidence. Participants will also generate specific ideas to implement in their PBL courses and programs at their home institutions.

Resolução de Problemas e pedagogia de projetos: a experiência da USP Leste
Ulisses F. Araújo, Ricardo Ricci Uvinha e Diamantino Pereira (USP Leste)
A USP Leste, ao aliar os processos de ensino e de aprendizagem baseados em PBL (ABP) à Pedagogia de Projetos, por meio da criação de um espaço obrigatório no currículo de seus 10 cursos de graduação, busca criar um ambiente acadêmico rico e inovador, que atenda aos anseios e interesses de seus estudantes e da sociedade em geral. Este workshop fará com que os participantes experienciem processos semelhantes aos vividos pelos estudantes da USP Leste em projetos de resolução de problemas vinculados às comunidades do entorno da universidade.

III Simpósio Virtual de EAD

Para comemorar o Dia Nacional da Educação a Distância , o Portal EAD realizará o III Simpósio Virtual de EAD, que acontecerá nos dias 26 e 27 de novembro. O Evento será totalmente online, sendo que no dia 26 as atividades serão realizadas no mundo virtual Second Life.
As inscrições são gratuitas no hotsite do evento.

4º Fórum do Instituto Claro será aberto e acontecerá em São Paulo

Acontece na cidade de São Paulo, no dia 11 de novembro, o 4º Fórum do Instituto Claro. Com objetivo de debater o tema "Aprendizagem Sem Muros: Tecnologias de Informação e Comunicação, Novos Cenários, Metodologias e Práticas", o evento será aberto ao público. As inscrições são gratuitas e podem ser feitas por meio deste link.

O evento terá como abertura uma palestra do professor e consultor Roberto Balaguer Prates, do Uruguai, e contará, ainda, com debate envolvendo Léa Fagundes (UFRGS) e Silvio Meira, com moderaçãode Roseli de Deus (LSI-USP). O formato das discussões foi pensado com objetivo de incentivar a reflexão e a troca de conhecimentos.

Veja os arquivos dos eventos anteriores
Clique nos temas abaixo para acessar os vídeos, reportagens e discussões virtuais de cada evento.

• "Tecnologias, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano" (1º Fórum)
• "Inclusão Digital, Redes Sociais e Inclusão Social" (2º Fórum)
• "Mobilidade e Colaboração na Educação" (3º Fórum)

Debate "o uso responsável das telas digitais"

No dia 30 de setembro, às 14h30, o Programa EducaRede realiza o debate “Gerações Interativas - uso responsável das telas digitais” (Internet, televisão, celular e videogame), com a presença de especialistas no assunto, entre eles, a pesquisadora da Universidade de Navarra (Espanha) Charo Saba e Rodrigo Nejem, representante da Safernet. O evento que acontece na sede da Telefônica em São Paulo é gratuito e aberto ao público, mediante inscrição prévia (clique aqui para se inscrever).
Mais informações aqui .

1ª Olimpíada Nacional em História do Brasil

A 1ª Olimpíada Nacional em História do Brasil é uma iniciativa inédita de estudar e debater a história nacional, por meio da leitura e interpretação de documentos, imagens e textos.

Serão cinco fases online e uma fase final com premiação, disputadas por equipes compostas por até 3 estudantes e um professor de história.

Podem participar somente alunos de oitavo e nono anos do ensino fundamental e do I, II e III ano do ensino médio.

As inscrições vão de 1 de agosto a 15 de setembro de 2009, e a Olimpíada começa no dia 21 de setembro de 2009.

http://www.mc.unicamp.br

E-TIC 7º Encontro de Educação e Tecnlogias de Informação e Comunicação

http://etic2009.wordpress.com/

O SENAED – Seminário Nacional ABED de Educação à Distância

O SENAED – Seminário Nacional ABED de Educação à Distância será realizado em 2009 pela primeira vez totalmente a distância, entre 23 e 31 de Maio de 2009. O evento será gratuito, com diversas atividades abertas, mas para se inscrever, ter direito ao certificado, à Revista que será publicada após o evento e outros benefícios da ABED, você deve ser associado à ABED.

O tema geral do Seminário é “Polifonia na Docência e Aprendizagem Online”, envolvendo os diversos canais e as diversas vozes que participam da educação online. Assim, o conceito de polifonia será o eixo central do evento, e as atividades serão realizadas tendo sempre como referência a interatividade e a bidirecionalidade.

O Seminário envolverá inúmeras atividades síncronas e assíncronas em diversas plataformas, como: listas de discussãos, fóruns, ambiente virtual de aprendizagem, redes sociais, blogs, wiki, podcasts, vídeos, videoconferências, webconferências, mashups, mapas mentais, televisão, games e mundos virtuais. Um dos objetivos do evento é demonstrar, na prática, como essas diferentes ferramentas podem ser adequadamente utilizadas em EaD. O evento pretende também discutir o grau de proximidade que é possível alcançar com essas tecnologias entre os diversos personagens que participam da EaD.

O Aluno Virtual em Discussão

A colega Márcia Sales tomou a excelente iniciativa de promover um grupo de estudo que irá discutir o livro "O Aluno Virtual", um clássico e leitura obrigatória para todos aqueles que lidam com Educação a Distância on line. O livro é de autoria de Palloff e Pratt, também autores de "Construindo Comunidades de Aprendizagem no Ciberespaço", outro livro fantástico. Em ambos você irá descobrir o fundamental da EaD.

Aqueles que desejarem participar devem se manifestar no Blog: O Aluno Virtual que a Márcia Sales criou especificamente para o grupo de estudo.

Desejo a todos uma excelente aprendizagem.

Virtual Worlds Best Practices in Education

Graças ao empenho e a diplomacia do João Mattar, nosso embaixador ciborg do Brasil no mundo Virtual Second Life, teremos um painel em língua portuguesa no Virtual Worlds Best Practices in Education.

O evento é de primeira categoria e reúne a o que tem de melhor, como o próprio nome do evento deixa claro, em práticas educacionais no SL em nível mundial.

Fiquem atentos aos comunicados que o Mattar está liberando no seu blog.

Quando:27 a 29 de Março

http://blog.joaomattar.com/2009/03/20/virtual-worlds-best-practices-in-education-programa-online/

Dia 28/03 haverá um painel apenas sobre educação em língua portuguesa no Second Life, inclusive com uma apresentação sobre o curso ABC da EaD no SL, às 13h.

Evento sobre Mobile Learning

"A Universidade Metodista de São Paulo promoverá, no dia 4 de março, das 9h às 16h30, o VI Encontro EAD Metodista.
O tema deste ano será mobile learning (aprendizado com mídias móveis). O evento é destinado à comunidade acadêmica e aos demais interessados em debater as recentes tendências educacionais, especialmente no Ensino Superior, relacionadas à chamada Sociedade da Informação. O evento faz
parte das atividades da Pró-reitoria de Educação a Distância e conta com apoio da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED), Ericsson Mobility World e do Consulado Geral do Canadá."
Mais informações aqui.

Agenda de Eventos

Data: 16 de junho
Local: Câmara do Depudatos. Brasília.
http://www.educacaoseculoxxi.com.br/

IV Seminário - jogos eletrônicos: narrativas, aprendizagem e desenvolvimento.
http://www.comunidadesvirtuais.pro.br/seminario4/

I WEB CURRÍCULO – Integração de Tecnologias de Informação e Comunicação ao Currículo
Organizadores: Pós-Graduação em Educação: Currículo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC-SP
Data: 22 e 23 de setembro de 2008
http://webcurriculo.wordpress.com/

MoodleMoot Brasil
03/04 - Outubro de 2008
http://www.moodlemoot.com.br/eduead/

http://www.cread2008.com.br/index.php

Cidade do Conhecimento facilitará o empreendedorismo virtual

Vista externa do Centro Cultural Bradesco

Hoje recebi da minha amiga Salete, do blog Texto-Comunicação-Educação, a notícia de que a Cidade do Conhecimento irá promover um programa de Gestão em Mídias Audiovisuais com foco em mundo vituais.

A Cidade do Conhecimento (USP) acaba de anunciar um programa inédito de Gestão de Mídias Audiovisuais - GeMA, endossado pela Escola de Comunicações e Artes Visuais da USP e coordenado pelo Prof. Gilson Schwartz, como patrocínio do IG e Bradesco.

"O programa não funcionará como curso e sim como laboratório de produção e gestão de projetos. Quem não terminar o ciclo com um projeto ou plano de negócios na mão será reprovado. Os resultados serão apresentados ao mercado e ao público em novembro, por meio de uma Feira de Negócios Audiovisuais", diz Schwartz.

Vista interna do Centro Cultural

O públivo-alvo é formado por jovens empreendedores empreendedores, lideranças comunitárias, professores do ensino médio, técnicos e empreendedores que já atuam ou pretendem entrar no mercado do audiovisual digital. Serão selecionados 300 participantes para o módulo inicial e as oficinas terão início em agosto.

O programa GeMA 2008 terá início com duas disciplinas:"Imersão, Interação e Usabilidade em Mundos Virtuais" e "Cultura Audiovisual e Mercado Digital no Japão" (optativa).

Resumo do V ESUD & 6º SENAED

O João Mattar começou a publicar em seu blog a síntese dos debates que aconteceram no ESUD & 6º SENAED.

Vale a pena passar por lá e conferir a opinião de algumas pessoas que estão vivenciando essa fase de implantação da EAD on-line no Brasil.

Durante a semana eu coloco minhas impressões aqui.

Ah! Eu não entendo como esse tipo de evento não tem nenhuma corbertura on-line, o mesmo acontece com os evento da ABED. O Wilson Azevedo chega a dizer que a ABED será a única instituição que daqui a 10 anos ainda estará fazendo eventos exclusivamente presenciais. Vamos ver se com a nova diretoria teremos alguma surpresa guardada para o encontro nacional deste ano.