Minha Estréia no Second Life

Na quinta-feira, 21/2, tive a grata satisfação de estrear como palestrante de uma oficina no Centro Cultural Bradesco no Second Life.

Gostei da experiência e já planejo alguns ações voltadas para os educadores no Second Life. Para isso, aluguei um terreno na Ilha Copacapana onde pretendo criar um espaço de suporte para aqueles que desejam explorar o Second Life como ferramenta de apoio ao ensino e à aprendizagem.

O espaço criado pelo Bradesco não é apenas inovador por usar o metaverso como ferramenta de comunicação, mas principalmente por ser democrático e totalmente inclinado à construção coletiva do conhecimento, criando dessa forma uma ecologia onde as relações são do tipo ganha-ganha.

O mote da palestra foi a relação Web 2.0 e Educação, na qual apresentei 10 motivos pelos quais eu acredito que se justifica a utilização dos conceitos e ferramentas Web 2.0 por educadores (veja slides abaixo).

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Veja a programação do Centro Cultural Bradesco http://www.fl2.com.br/bradesco/

Filosofia Multimídia

Hoje descobri um excelente exemplo de apropriação de ferramentas Web 2.0 para fins educacionais. A iniciativa é do Portal Brasileiro Filosofia que entrega conteúdo de qualidade por meio de um mix de mídias web: TV on-line, podcast, blog, lista de discussão e rede social.

Além de incrementar a audiência de um site, esse cross-media favorece a aprendizagem porque deixa nas mãos do usuário a possibilidade de escolher a forma como ele prefere aprender.

Caixa de ferramentas do Portal Brasileiro de Filosofia

TV web
Mogulus 

Podcast
MyPodcast

Rede social
Orkut

Blog
Wordpress

USP oferece Curso de Braille

Braille Virtual é um curso on-line baseado em animações gráficas e destinado à difusão e ensino do sistema Braille a pessoas que vêem. Produzido e disponiblizado pela USP, esse é um curso livre e não oferece certificado.

O curso é dividido em módulos que podem ser baixados do site Braille Virtual. Com os símbolos divididos em grupos de 10, o usuário poderá perceber primeiramente quais pontos formam cada letra Braille. Num segundo momento há a repetição de cada letra, no intuito de facilitar a memorização. Terminada a animação, o usuário pode clicar em cada célula Braille disposta para repetir o aprendizado.

acesse: www.braillevirtual.fe.usp.br/pt/index.html

Palestra no Second Life sobre Web 2.0 e Educação

Nesta quinta-feira, 16 de fevereiro, às 18h, eu terei o prazer de conduzir uma oficina sobre Web 2.0 e Educação no Centro Cultural Bradesco/Second Life. Serão duas palestras de curta duração, dias 16 e 21/2, mais um fórum de discussão que você pode acessar pelo link http://www.fl2.com.br/bradesco/trilhas . Além dessa oficina existem vários outros temas interessantes e atuais que estão em debate.
Será uma honra encontrar seu avatar por lá.
Para ir até o local da palestra clique na imagem abaixo.


Acesse a programação do mês fevereiro .

Até lá!!!

Webinaria - Software para criação de tutoriais em vídeo

Webinaria é um programa de captura de tela para demonstração de softwares e criação de tutoriais. É simples de usar e possui os recursos básicos que uma ferramenta desse tipo deve oferecer, como gravação de áudio e vídeo, e inclusão de legendas.

A exportação é no formato Flash Video - FLV, que é compatível com o You Tube e com a maioria dos sites de hospedagem de vídeos, embora você possa fazer a publicação no próprio site do Webinaria.

Por enquanto o Webinaria é modesto em recursos e não chega nem perto de outros programas da mesma categoria, como o Adobe Captivate e o Camtasia, até mesmo porque acredito que este não é o propósito.

Para quem não precisa de muita sofisticação e não quer desembolsar algo por volta de 300 a 600 dólares por um programa mais robusto, o Webinaria pode cair como uma luva. Você pode utilizar a versão free, com restrições de funções, ou desembolsar 35 dólares para ter acesso a todas as funcionalidades da ferramenta.

Um uso alternativo seria utilizá-lo para criar apresentações narradas em programas como o Power Point. Fiz o teste e, como era esperado, funcionou tranquilamente.