segunda-feira, 18 de maio de 2009

Inteligência Coletiva e Educação

Discutir a inteligência coletiva no âmbito da educação é o propósito do Grupo Nós, do qual eu sou um dos membros fundadores.

Uma curiosidade do Grupo Nós é que ele nasceu em dinâmicas que tinham por objetivo alavancar a inteligência coletiva na disciplina Ensinando em Ambientes Virtuais de Aprendizagem, ministrada pela Profa. Dra. Vani Kensky, no programa de pós-graduação da Faculdade de Educação da USP.

Consideramos fundamental a discussão sobre inteligência coletiva e educação neste momento em que caminhamos para um grau de conectividade, por meio das redes digitais, nunca antes vivenciada pela humanidade. Eu sou suspeito para falar, pois tenho um carinho e interesse especial por esse assunto, uma vez que é também meu tema de estudo no mestrado.

Tecnologias de internet preparam a infraestrutura necessária para a emergência da inteligência coletiva, mas como comentei no post "A valorização da compentências pela IC": "Será preciso que as escolas se tornem um exemplo de colaboração em todas as suas dimensões. Os professores precisarão se tornar engenheiros do laço social, pois isso sim será fundamental para a emergência da inteligência coletiva na Educação."

Para saber mais sobre o Grupo Nós visite o nosso blog e site.

Espero vocês por lá!

domingo, 17 de maio de 2009

segunda-feira, 11 de maio de 2009

sábado, 9 de maio de 2009

Modelo de Tony Bates para escolha de tecnologia educacional

Um vídeo que expõe o famoso modelo ACTIONS, proposto por Tony Bates, para escolha de tecnologias em contextos educacionais. Bates é um dos nomes mais respeitados no mundo quando o assunto é tecnologia educacional.



ACTIONS Model
For selecting educational media technology
Tony Bates

Access


· How accessible is a particular technology for learners?

· How flexible is it for a particular target group?

Costs

· What is the cost structure of each technology?

· What is the unit cost per student?

· What are the opportunity costs vs. other technology choices?

Teaching and Learning

· What kinds of learning are needed?
· What instructional approaches will best meet these needs?
· What are the best technologies for supporting teaching and learning in this environment?
· Can the content be adapted to the technology?
· What skills does the technology develop?

Interactivity and User-friendliness

· What kind of interaction does this technology enable? (synchronous or asychronous)
· How easy is it to use and learn?

Organizational Issues

· What are the organizational and Institutional requirements to provide stability and support?
· What are the barriers to using this technology successfully within the institution?
· What changes need to be made within the organization to incorporate the technology?

Novelty

· How new is the technology?
· What are its technical capabilities?

Speed

· How quickly can courses be created and distributed with this technology?
· How quickly can materials be changed?

domingo, 3 de maio de 2009

10 twitters para educadores

Fiz uma seleção de 10 twitters como sugestão para os educadores. (A ordem é meramente casual). 
  1. Educarede Brasil http://twitter.com/educaredebrasil
  2. Vivência Pedagógica http://twitter.com/vivencia
  3. Cidade do Conhecimento http://twitter.com/cidade
  4. Guia do Estudante http://twitter.com/guiadoestudante
  5. Revista Superinteressante http://twitter.com/revistasuper
  6. IG Educação http://twitter.com/igeducacao
  7. UOL Educação http://twitter.com/uoleducacao
  8. Lap tops na Educação http://twitter.com/lap_edu
  9. Nova Escola http://twitter.com/NOVA_ESCOLA
  10. Rede Vivo Educação http://twitter.com/vivoeduc

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