III Encontro Nacional de Tutores de Educação a Distância

O III Encontro Nacional de Tutores de Educação a Distância acontecerá de 27 de agosto a 14 de setembro de 2007 e será dividido em 3 etapas:

-De 27 de agosto a 01 de setembro: encontro virtual com discussão dos temas propostos.
-De 02 a 05 de setembro: encontro presencial no 13º Encontro Internacional de Educação à Distância “Em busca de novos domínios e novos públicos através da Educação à Distância”. Curitiba – PR.De
-De 06 a 14 de setembro: encontro virtual com discussão dos temas propostos e temas abordados no encontro presencial.

Para inscrições e mais informações: http://www.aix.com.br/enated/

Biblioteca de EAD

Olá gente,

Achei no site de Gama Filho uma ótima seleção de artigos legais sobre EAD online. Além das dicas de textos você irá encontrar sugestões de livros e sites.
Vale a pena a visita: http://gamavirtual.ugf.br/cvn/bibliografia.php
Abraços
Eri

Modelos de avaliação em EAD

Diagnóstica – tem o objetivo de verificar o conhecimento prévio ou habilidade do aluno, antes do início do curso. É útil para verificar a presença ou ausência de competências necessárias para construção de um novo conhecimento. Com a realização de pré-testes é possível adequar o aluno num grupo ou nível de aprendizagem.

Formativa – caracteriza-se pela continuidade; é processual. Encontra-se presente do início ao fim do curso. Seu principal objetivo não é atribuir notas, mas ser um instrumento de orientação, uma bússola para o formador e equipe do curso. Este modelo avaliativo visa coletar informações que possam orientar (ou reorientar) as estratégias do planejamento educacional, com vista ao aperfeiçoamento do processo de ensino-aprendizagem.

Somativa – utiliza-se de métodos quantitativos para medir os resultados alcançados sobre determinado assunto ao final de um período, como no final do curso ou módulo. Tem caráter classificatório, atribuindo-se nota ao desempenho.

É bom lembrar que esses modelos não são excludentes e podem ser utilizados concomitantemente e de forma sinérgica em diferentes momentos de um curso.

Compartilho da idéia de que o processo de avaliação seja contínuo e centrado no aluno. Que não vise apenas a mera classificação por métodos quantitativos.

Abraços e até a próxima!

O que é um curso blended?

Muitas vezes banalizada, a expressão blended learning segue em frente. Mas quando podemos dizer que um curso é realmente blended (híbrido), online ou presencial ?

"Blended Learning são cursos ou programas que combinam métodos de ensino-aprendizagem online e presencial"

Num relatório elaborado pelo The Babson Survey Research Group (veja referência), e publicado pelo The Sloan Consortium ( http://www.sloan-c.org/ ), são considerados blended, cursos e programas nos quais 30 a 79% do conteúdo é entregue online, e ainda:

Referência:
Elaine Allen, Jeff Seaman, and Richard Garrett. Blending in The Extent and Promise of Blended Education in the United States, The Sloan Consortium, March, 2007.

II Seminário de Comunicação da Fapcom

O II Seminário de Comunicação da Fapcom busca ampliar nossos horizontes na discussão sobre as recentes tecnologias e sua implicação nos processos de comunicação. Num mundo interconectado por dispositivos móveis cada vez mais sofisticados, onde a tecnologia de tv digital promete levar imagens para nossos celulares e automóveis, em que a Web 2.0 nos abre aos softwares sociais e colaborativos, onde mundos virtuais tornam-se paralelos a nossa realidade, perguntamos: como refletir sobre essas experiências do ponto de vista da comunicação e do mercado que se abre para os jovens estudantes de hoje? Como orientá-los na construção de seus caminhos profissionais em meio a tantas inovações?
Inscrições: http://www.fapcom.com.br/fapcom/simposio/

Educação é o principal motivo para compra de computador

Uma pesquisa encomendada pela Intel revela que 53% dos entrevistados alegam ser a educação o principal motivo para a compra do primeiro computador.
Leia mais em: http://info.abril.com.br/aberto/infonews/082007/06082007-15.shl