Booktype: open source para a criação de e-books

Booktype é uma plataforma open source especializada na criação de livros digitais e físicos.
Seu uso é bastante simples. Em minutos é possível criar conteúdos que podem ser lidos em diferentes leitores de e-book, inclusive no Ipad. Testei a versão demo on-line e gostei muito da interface e da objetividade do Booktype.

Um ponto negativo é a instalação complicada, para a qual é necessária bons conhecimentos de programação. Enquanto isso não é resolvido, pode-se testar a versão demo on-line. Lembre-se, portanto, que os documentos criados nessa versão são periodicamente deletados.



Booktype, the open source publishing platform. from Sourcefabric on Vimeo.

Schoology: LMS com jeito de Facebook

O Schoology é um sistema de gerenciamento de aprendizagem que herda características dos sistema tradicionais (Moodle e Blackboard ) e de sites de rede social. Com interface muito parecida com o Facebook, no Schoology é possível criar conteúdos didáticos, atividades, atribuir notas e até importar pacotes do Moodle e Blackboard. Por enquanto o acesso é gratuito, mas acredito que em breve será cobrada alguma taxa de uso.

Britannica Escola Online

O Ministério da Educação disponibiliza para professores e alunos a Britannica Escola Online, uma plataforma de aprendizagem online voltada a estudantes de 4 a 12 anos de idade. O portal oferece  materiais que enriquecem a aprendizagem através de jogos interativos, pesquisas, vídeos, recursos multimídia, mapas e muitos outros recursos.




Clique aqui na imagem abaixo para conhecer todos os recursos da Britannica Escola Online.

UAB: Curso Tecnologias da Informação e Comunicação Acessíveis

 O Curso a distância em Tecnologias da Informação e Comunicação Acessíveis, no âmbito da Universidade Aberta do Brasil – UAB, é oferecido gratuitamente pelo Ministério da Educação-MEC, através da Secretaria de Educação Especial - SEESP, e desenvolvido pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul- UFRGS, sob a coordenação do Núcleo de Informática na Educação Especial – NIEE e o Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação CINTED. 

O curso visa formar professores de escolas públicas na perspectiva da Educação Inclusiva, com abrangência nacional, auxiliando-os no uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação Acessíveis e na construção de ações pedagógicas para o atendimento educacional especializado (AEE), com o objetivo de apoiar processos de aprendizagem e desenvolvimento de alunos com necessidades educacionais especiais (NEEs), nas respectivas unidades de ensino. 

Mais informações http://www.cinted.ufrgs.br/niee/FormacaoContinuada_V2/

Guia para as Ferramentas do Moodle

Guia para as Ferramentas do Moodle (Moodle Tool Guide for Teachers) - tradução Prof. Ewout ter Haar (Universidade de São Paulo).

O guia é uma ferramenta que sugere ao professor e aos adminstradores do Moodle qual seria o melhor  recurso a ser utilizado (recurso/atividade) em função do objetivo a ser atingido.

Para baixar a versão em PDF, clique sobre a imagem abaixo.

Educopédia: aulas digitais no Rio de Janeiro

Bastante interessante o projeto Educopédia desenvolvido pela Secretaria da Educação Municipal do Rio de Janeiro. Pelo que pude perceber, os alunos, os professores e os gestores cariocas estão bastante motivados com os resultados. Em pesquisa realizada com professores, 61% dizem que a aprendizagem por meio da educopédia foi excelente ou muito boa, 76% dizem que a participação dos alunos aumentou. Para os estudantes, 46 % afirmam que aulas ficaram mais interessante e 66% acham a educopédia excelente ou muito boa.

A Educopédia é um excelente exemplo de como os recursos digitais podem colaborar para a melhoria do do ensino-aprendizagem  na sala de aula presencial quando há gestão e participação do professor.

A Educopédia é uma plataforma online colaborativa de aulas digitais, onde alunos e professores podem acessar atividades autoexplicativas de forma lúdica e prática, de qualquer lugar e a qualquer hora. As aulas incluem planos de aula e apresentações voltados para professores que queiram utilizar as atividades nas salas, com os alunos. Cada uma delas possui temas, competências e habilidades contempladas nas orientações curriculares da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. Essas orientações curriculares de cada ano e cada disciplina foram divididas em 32 aulas digitais, que correspondem às semanas do ano letivo, retiradas àquelas voltadas para avaliações e revisões.

Debate Redes Sociais na Educação

Sequência de vídeos que abordam a educação na era redes sociais digitais. O debate foi promovido pelas editoras Áticas e Scipione.

Redes Sociais no ensino-aprendizagem

Duas matérias da Revista Escola abordam o uso de redes sociais no contexto da Educação. A primeira delas, "Como usar as redes sociais a favor da aprendizagem", sugere como o professor pode incorporar à praxis pedagógica redes como o Facebook, o Twitter e o Orkut . A segunda matéria traz dicas de uso do Youtube na sala de aula, "8 razões para incluir o Youtube em sala de aula".

Curso Básico de Twitter

O Departamento de Innovación y Sociedad del Conocimiento de la Diputación Foral de Gipuzkoa oferece na web o Curso Básico de Twitter. O treinamento é gratuito, 100% autoinstrucional e tem 3 horas de duração. http://cursotwitter.igipuzkoa.net/index.php?idioma=es

Curso Básico de Mapas Mentais

O Departamento de Innovación y Sociedad del Conocimiento de la Diputación Foral de Gipuzkoa oferece gratuitamente na web o curso 100% autoinstrucional sobre Mapas Mentais. O curso aborda definição, ferramentas e aplicações dos mapas mentais. http://cursomapasmentales.igipuzkoa.net

Livros Didáticos Digitais

Foi aprovada ontem pela Comissão de Educação e Cultura a proposta que obriga o Ministério da Educação (MEC) a oferecer suas coleções de livros didáticos e paradidáticos, que são destinados a alunos e professores, também no formato digital.
Leia mais na Universia

E-book Aprendizagem Invisível

Liberado para download o livro Aprendizagem Invisível, uma coautoria de Cristóbal Cobo & John Moravec.

¿Cómo aprender en tiempos de una globalización hiperconectada, plana y en red? ¿Qué ocurre con el aprendizaje cuando se mueve desde la estructura estable del siglo XX hacia infraestructuras líquidas del siglo XXI? ¿Qué papel juegan la escuela y la universidad cuando se puede aprender en todo contexto y momento? ¿Darle formalidad al aprendizaje informal o informalizar el aprendizaje formal? Ésta es una invitación abierta a viajar alrededor del planeta para explorar y crear una nueva ecología del aprendizaje.

O que é aprendizagem invisível ? 

Nas palavras de Cobo e Moravec:

El aprendizaje invisible es una propuesta conceptual que surge como resultado de varios años de investigación y que procura integrar diversos enfoques en relación con un nuevo paradigma de aprendizaje y desarrollo del capital humano, especialmente relevante en el marco del siglo xxi. Este enfoque toma en cuenta el impacto de los avances tecnológicos y las transformaciones de la educación formal, no formal e informal, además de aquellos metaespacios intermedios. Bajo este enfoque se busca explorar un panorama de opciones para la creación de futuros relevantes para la educación actual. Aprendizaje invisible no pretende pro- poner una teoría como tal, sino una metateoría capaz de integrar diferentes ideas y perspectivas. Por ello ha sido descrito como un protoparadigma, que se encuentra en fase beta y en plena etapa de construcción.

Baixe o livro aqui.