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Acaba de ser lançado no Brasil o livro "Sala de Aula Invertida – Uma Metodologia Ativa de Aprendizagem ". A obra é de autoria dos criadores do método, Jonathan Bergmann e Aron Sams. Sala de aula invertida é um dos modelos possíveis de Blended Learning e, talvez, o mais fácil e rápido de ser implementado. Nessa proposta, os conteúdos são transmitidos por meio de vídeos a serem assistidos pelos alunos em suas casas. Ou seja, o conteúdo repetitivo é delegado à mídia digital, cabendo ao professor utilizar a sala de aula física para trabalhar metodologias ativas, fomentar comunidades de aprendizagem e ativar a inteligência coletiva. Boa leitura!

Finalmente os óculos de realidade virtual começam a chegar no Brasil. Recentemente, adquiri os óculos Samsung Gear VR e  fiquei entusiasmado com o realismo das experiências. Trata-se de um novo patamar na interação como o mundo virtual, embora seja fácil enganar o cérebro diante de tanta imersão. Você pode vivenciar situações mais realistas, como ficar lado a lado no palco com os artistas do Circo de Soleil ou da banda U2. Outras vezes você entra num ambiente de game ou numa animação que tenta simular a realidade. Em todos os casos a sensação de "estar lá" é praticamente perfeita se não fosse alguns ruídos da tecnologia. Experimentei alguns aplicativos que já poderiam ser utilizados na sala de aula caso fossem acessíveis a todos. Em um deles pode-se visitar a Courtauld Gallery com o aplicativo Woofbert, ver detalhes dos quadros e ouvir explicações detalhadas das obras. Que tal ir mais além e entrar, literalmente, numa cena pintada por Van Gogh ( app Night Cafe)? ...

O ensino híbrido exige a ruptura com o modelo de aula baseada no discurso do mestre. A polegarzinha, como diz Michael Serres, não precisa mais do professor recitador, do anunciador do conhecimento, pois isso a mídia digital faz com mais praticidade. Cabe agora ao professor do Milênio reinventar-se, revendo sua práxis, rompendo com a didática da transmissão. Em vez de um transmissor, agora ele deve assumir o papel de arquiteto cognitivo, termo também proposto Andrea Cecilia Ramal. Os livros abaixo podem auxiliar o professor nessa missão de criar uma sala de aula mais dinâmica, interativa e contextualizada para seus aluno, uma vez que o tempo que antes era empregado para anunciar, agora pode ser utilizado para criar contextos de ensino e aprendizagem mais significativos.