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Mostrando postagens de maio, 2013

Laboratórios de informática nas escolas não estão integrados aos conteúdos e disciplinas.

Entrevista com José Armando Valente, professor do Núcleo de Informática Aplicada à Educação (Nied) da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). "Laboratórios de informática nas escolas ainda não estão integrados aos conteúdos e disciplinas da sala de aula"

Polegarzinha

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É sempre um presente para o leitor quando alguém do porte intelectual de Michel Serres se propõe a escrever.  Em Polegarzinha, o autor faz uma reflexão sobre tecnologia e sociedade, mais especialmente acerca do "jovem de hoje em dia que não se desliga do mundo virtual e tem como maior companheiro o celular". "Polegarzinha mostra também que os professores terão que se adaptar à nova realidade. Os alunos não se adaptam mais ao tradicional método de ensino e preferem aprender por meio da internet. Muitas vezes, eles já chegam em sala de aula conhecendo o assunto, situação inimaginável há décadas ." Sinopse Ao contrário do que pode parecer, o título da nova obra de Michel Serres, Polegarzinha, não se remete ao famoso conto de Andersen, mas ao jovem de hoje em dia que não se desliga do mundo virtual e tem como maior companheiro o celular. Originalmente um discurso na Academia Francesa, o autor afirma- começa uma nova era que assistirá à vitória da multidão anôni...

Vida longa aos Blogs e aos Podcasts na Educação

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No último sábado, 4/5, ministrei um Workshop de Blog no PIBID-UFPR, uma experiência que me fez perceber o quanto essa tecnologia ainda é alvo de interesse dos professores e o quanto é necessário continuar investindo na formação para a sua apropriação pedagógica. Até o final de semana pretendo liberar o conteúdo da oficina e recursos adicionais. O vídeo acima mostra duas experiência de uso de blog e podcast em aulas de Português e Espanhol e apresenta também as principais características da Sociedade da Informação. Tanto o blog quanto o podcast como recursos educacionais foram mídias bastante populares no início da chamada Web 2.0. No entanto, o grande número de recursos tecnológicos que surgiram na sequência acabou tirando-os um pouco do centro das atenções dos especialistas, fato verdadeiramente lamentável, pois esses são recursos educacionais poderosos nas mãos de professores e alunos, haja vista os resultados das experiências pedagógicas relatadas no vídeo. Nesses exemplo...