WEB PARA EDUCADORES

Muito interessante o projeto Expedition Titanic . Do ponto de vista da educação, podemos entender esse projeto como uma estratégia de adventure learning (informal), que pode servir de inspiração para projetos na escola, onde professores e alunos podem atuar como verdadeiros exploradores. O melhor exemplo de adventure learning integrado ao currículo que eu conheço é o projeto Polar Husky . É importante não se assustar com a sofisticação tecnológica desses projetos e de outros. O mais importante aqui é o conceito de " aprendizagem por meio da aventura ". Blog, Youtube, celulares, sites de redes sociais,sites de geolocalização (ex. gloogle maps)  podem ser utilizados por educadores e alunos na construção de seus próprios projetos de adventure learning. Além disso, o próprio espaço urbano no entorno da escola pode ser o ambiente a ser explorado.Temos, então, a possibilidade real de reapropriação do espaço urbano para a aprendizagem com a utilização de novas mídias. Expedi...

Ontem estive no evento de lançamento do Grupo de Estudos Educar na Cultura Digital .O encontro foi excelente, como já era esperado, considerando o alto nível dos debatedores: Rodrigo Njem ( Safernet ), Profa. Léa Fagundes (UFRGS) e Prof. André Lemos (UFBA). Rodrigo Nejm contribuiu para a discussão com a questão da responsabilidade no ciberespaço, que na sua opinião antecede até mesmo as questões pedagógicas. Para ele, a responsabilidade deve começar no "primeiro clique". André Lemos focou na caracterização da cibercultura, deixando pistas de como os educadores podem tirar proveito do potencial conversacional das atuais mídias digitais. Lemos resumiu a cibercultura como a "cultura da leitura e da escrita", em contraste com a cultura do mass media onde a emissão era centralizada. É esse potencial de ler/escrever de forma ampla que, dentre outros aspectos, os educacores precisam incorporar a suas estratégias didáticas, que como apontou Léa Fagundes, ...

2º Seminário A Sociedade em Rede e a Educação Mais informações aqui . Festival de Idéias Inovadoras em Educação. Mais informações aqui . Leituras recomendadas para você se preparar para o Seminário e o Festival: ILLICH, Ivan (1970): Sociedade sem escolas ( PDF ) SIEMENS, George (2004): Conectivismo: una teoría de aprendizaje para la era digital SIEMENS, George (2008): Uma breve história da aprendizagem em rede Versão preliminar FRANCO, Augusto et all. (2009-2010): Buscadores & polinizadores Quarta versão PROGRAMAÇÃO ( Clique sobre a imagem para ampliar )

Estudar para concurso público pode ser uma atividade menos dolorosa e mais prazerosa numa rede social. O AtéPassar é uma rede social de aprendizagem online, com foco em pessoas que têm interesse na área de concursos públicos. A plataforma, quando totalmente concluída, irá reunir conteúdo, questões, grupos de estudos, estatísticas e diversas outras ferramentas que facilitam o processo de aprendizagem.

No momento que a Livraria Amazon anuncia que vendeu mais livros digitais que físicos ( aqui ), a empresa  Positivo lança seu leitor nacional de e-books, já a venda na Livraria Cultura . Vejam que o que está em jogo não é a mídia livro, mas a tecnologia de suporte. Portanto não há porque se falar na morte do livro. O Prof. Romero Tori, em seu livro Educação sem Distâncias , esclarece que uma mídia é composta por três elementos: tecnologia , sistema de símbolos e capacidade de processamento . Assim, tanto o livro físico quanto o digital possuem o mesmo sistema de símbolos, mas a tecnologia de suporte muda do papel para o digital, muda também a capacidade de processamento, ou seja, acessar o conteúdo de um livro físico não é a mesma coisa que em suporte digital.O digital é fluído, leve e oferece outras possibilidades de interação que a tecnologia de atómos (física) não comporta, conforme se pode ver no vídeo de divulgação abaixo.

No vídeo abaixo, as reflexões de Sir Ken Robison sobre aducação são inspiradoras. Ken inicia sua fala nos alertando para a hipnose das idéias antigas e para a necessidade de uma revolução no sistema educacional: muitas de nossas idéias têm sido formadas não para atender às circuntâncias desse século, mas para superar as circunstâncias de séculos anteriores.Mas nossas mentes ainda estão hiponitizadas por elas.  Todo sistema de Educação no mundo está sendo reformado neste momento, e isso não é suficiente. A reforma não é mais útil, porque é apenas aperfeiçoar um sistema quebrado. O que precisamos - e essa palavra tem sido usada muitas vezes durante os últimos dias, não é uma evolução, mas uma revolução na educação.Ela deve ser tranformada em outra coisa. Grifo meu. Ken recorre a Lincon para nos estimular a ir em direção à revolução: Os dogmas do passado queito são inadequados para o presente turbulento. A ocasião está amontoada de dificuldades, e devemos nos erguer com a ocasião...

Para baixar a imagem em tamanho grande, clique aqui .